Quanzhou City constrói retratos digitais exclusivos para professores com base em dados multidimensionais
Nos últimos anos, com o aprofundamento da informatização educacional, o Departamento de Educação Municipal de Quanzhou explorou ativamente a transformação digital do sistema de avaliação de professores e integrou exclusivamente dados multidimensionais para construir um retrato digital de professores exclusivamente, fornecendo suporte preciso para o desenvolvimento profissional dos professores. Essa medida inovadora não apenas melhora a ciência e a eficiência da gestão de professores, mas também fornece experiência prática para referência para a reforma da educação digital nacional.
1. Antecedentes e significado
O sistema tradicional de avaliação de professores geralmente se baseia em avaliação subjetiva e avaliação em fases, o que é difícil de refletir totalmente a capacidade abrangente e a trajetória de crescimento dos professores. Com base na tecnologia de big data, o Bureau de Educação Municipal de Quanzhou constrói retratos digitais dinâmicos e tridimensionais, coletando dados multidimensionais, como ensino de professores, pesquisa científica e treinamento, com o objetivo de alcançar a precisão, personalização e cientificidade da avaliação de professores.
2. Fonte de dados e estrutura
As fontes de dados de retratos digitais dos professores de Quanzhou incluem principalmente os seguintes aspectos:
| Categoria de dados | Conteúdo específico | Método de coleta |
|---|---|---|
| Dados de ensino | Desempenho da sala de aula, desempenho do aluno, reflexão de ensino | Sistema inteligente de inspeção do curso e plataforma de avaliação de alunos |
| Dados de pesquisa científica | Publicação em papel, pesquisa sobre projetos e trocas acadêmicas | Sistema de gerenciamento de pesquisa científica, banco de dados acadêmico |
| Dados de treinamento | Duração do treinamento, taxa de conclusão do curso, resultados de avaliação | Plataforma de aprendizado online, arquivos de treinamento |
| Avaliação social | Feedback dos pais, avaliação de pares, honra social | Questionário, banco de dados de honra |
3. Cenários de aplicação de retratos digitais
Através da integração e análise de dados multidimensionais, os retratos digitais dos professores na cidade de Quanzhou desempenharam um papel importante nos seguintes cenários:
1.Desenvolvimento profissional de professores: O sistema recomenda de maneira inteligente cursos de treinamento e instruções de pesquisa científica com base nos elos fracos dos professores para ajudar os professores a crescer de maneiras personalizadas.
2.Avaliação do título profissional: Os retratos digitais fornecem suporte de dados objetivos e abrangentes para a revisão profissional do título, reduzindo a interferência de fatores humanos.
3.Otimização de configuração de recursos: O Departamento de Educação analisa os retratos gerais dos professores da região, aloca cientificamente os professores para melhorar o nível de desenvolvimento da educação equilibrada.
4. Resultados da implementação e perspectivas futuras
Desde o piloto em 2023, mais de 5.000 professores em Quanzhou foram conectados ao sistema de retratos digitais. Os dados mostram que o entusiasmo dos professores por participar do treinamento aumentou significativamente, com a qualidade média do ensino em sala de aula aumentando em 15% e a produção de pesquisas científicas aumentando em 20% ano a ano.
| índice | Antes da implementação | Após a implementação | taxa de crescimento |
|---|---|---|---|
| Taxa de participação do treinamento | 68% | 92% | 35% |
| Taxa de excelência em sala de aula | 75% | 86% | 15% |
| Número de documentos científicos | 1200 artigos | 1440 artigos | 20% |
No futuro, a cidade de Quanzhou planeja expandir ainda mais a dimensão dos dados, introduzir a tecnologia de inteligência artificial e realizar previsão e intervenção inteligentes no crescimento do professor. Ao mesmo tempo, a aplicação de retratos digitais em mais cenários, como trocas inter-regionais entre professores e a seleção principal, será explorada para melhorar de maneira abrangente a modernização da governança da educação.
V. Conclusão
A prática dos retratos digitais dos professores na cidade de Quanzhou mostra que a transformação digital da educação não é apenas uma inovação tecnológica, mas também uma profunda mudança nos conceitos educacionais e nos modelos de gerenciamento. Através da avaliação precisa orientada a dados, ela não apenas estimula a força motriz endógena para o desenvolvimento profissional dos professores, mas também fornece um novo caminho para o desenvolvimento de alta qualidade da educação regional. Este modelo inovador é digno de promoção e referência em todo o país.
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